匠藝。研。遊｜羅婉芬

共7個結果

Jul

2018

2018-07-09

匠藝。研。遊｜羅婉芬

觀眾與補白

那天午飯跟同事說起香港應用戲劇／戲劇教育工作十分活躍，可以著手做的研究課題實在不少。例如就提問技巧做實踐者反思研究、或者探索戲劇形式和風格與精神健康服務的實踐應用等。（註1）...

Apr

2018

2018-04-24

匠藝。研。遊｜羅婉芬

說放「A」進去，指的是甚麼？

教育局近期的政策新猶是推動STEM教育，並於2015/16和2016/17學年分別向小學和中學發放一筆過津貼，支援有關教學。政策目標在於鼓勵學校訓練學生科學、科技和數學科的創意和邏輯思維，以及解...

Mar

2018

2018-03-26

匠藝。研。遊｜羅婉芬

從研究劇本大綱到研究STEM，可能嗎？

從事藝術／戲劇創作的朋友都同意和相信藝術取材於生活，生活經驗賦予創作者靈感。那麼，藝術／戲劇作品就不限於創作者的自我表述，更是社會文化產物，在具體的社會環境下製成。研究創作成品特別是一系列的作品...

Jan

2018

2018-01-31

匠藝。研。遊｜羅婉芬

等等，我們都需要時間……

做研究是放緩步伐去觀察和思考世界的工作。...

Nov

2017

2017-11-08

匠藝。研。遊｜羅婉芬

與數據共舞

與數據共舞羅婉芬做研究是一種觀察和思考世界的工作，需要想像力。...

Sep

2017

2017-09-22

匠藝。研。遊｜羅婉芬

希望和絕望：一個研究匠人的生命故事

戲劇創作的原動力往往來自創作人對周遭事物的興趣和好奇心。做學術研究的同樣需要有好奇心。談到跟當代應用戲劇和戲劇教育密切相關的研究匠人不得不說巴西教育家保羅．弗雷勒(Paulo...

Aug

2017

2017-08-21

匠藝。研。遊｜羅婉芬

研究下先

「做研究」這三個字聽起來頗嚇人，令人聯想到沉悶、重覆、嚴肅和不相干的工作。但日常生活中不乏做研究的例子，由股票入市、換手機、選食肆、揀學校、做網購到搵工跳槽，我們都會「研究下先」。...